- از کجا بدانیم آدم نفهمی هستیم یا نه؟
- دانشآموزان از زنجیر مدرسه آزاد میشوند
- بازیهای رایانهای اتلاف وقت نیست، کافی است از بچهها بپرسید
- نظام آموزشی ایران؛ علم مرده یا علم زنده؟! / گفتاری از دکتر محسن رنانی
- آینده نظام آموزشی: آموزش «سیناپسی» به جای آموزش «کلاسی».گفتاری از دکتر محسن رنانی
- تغييرات پارادايميکِ مدرسه در جهانِ جدید: مرتضي نظري
- به 7 دلیل تعطیلات زمستانی مدارس مفید است-جعفر محمدي
- شیوه های یادگیری بزرگسالان
- آموزش بزرگسالان
- بچه های ما آدم هستند؛ چرخ گوشت را خاموش کنید . - جعفر محمدی
آخرین مطالب
امکانات وب
آموزش مجازی LMS
آموزش افراد با استفاده از فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات است. آموزش مجازی با به‌کارگیری از مجموعه وسیعی از نرم‌افزارهای کاربردی و روش‌های آموزشی مبتنی بر وب، تعاملات شبکه‌های مجازی، کلاس‌های درس مجازیVC غیره عملیاتی می‌گردد.
آموزش مجازی LMS ویژگی‌ها و مزایایی دارد که ضرورت به‌کارگیری آن را در انتقال دانش و مهارت آشکار می‌سازد. برخی از این ویژگی‌ها عبارت‌اند از:
* آموزش مجازی LMS، مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال...
ما را در سایت مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال دنبال می کنید
برچسب : آموزش,مجازی,آموزش,الکترونیکی,چیست؟, نویسنده : abbasasgharzadeho بازدید : 160 تاريخ : جمعه 3 شهريور 1396 ساعت: 22:41
آموزش مجازی و وب کنفرانس VC همسویی با توسعه جهانی و همگامی با فناوری روز مطابق استانداردهای موجود امری لازم و اجتناب ناپذیر می نماید. از سوی دیگر، ظهور فناوری اطلاعات و الکترونیکی شدن اطلاعات و انتقال آن در جهان، منجر به ایجاد بستر و زمینه های لازم در عرصه هایی نظیر آموزش مجازی و تجارت الکترونیک شده که مفهومی خاصی به دهکده جهانی، بخشیده است. این سیر فزاینده فرآیند روبه رشد، مجالی برای اهمال و کوتا مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال...ویژگیهای مدارس اثر بخش
در مورد اثر بخشي مدرسه بايد بپرسيم كه مدرسه در رابطه با بعضي از مجموعه استاندارد ها چگونه عمل مي‌كند در عين حال براي ايجاد معيار ها ي اثربخشي، مباني احتمالي متعدد و جايگاهاي ارزشي مختلفي وجود دارد كه اين معيار ها مي تواننذ از آنها به وجود آيند.براي مثال آنچه كه ممكن است معلمين به عنوان نتايج مهم مدرسه تلقي كنند شايد بانظرات والدين، دولتمدارها، اجتماع محلي، حكومت يارسانه ها م مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال...
معلم پژوهنده کیست؟
گردآورنده:ساراکامجو
منظور از معلم پژوهشگر کسی است که به امر آموزش و یادگیری مشغول است و می خواهد در فرایند آموزش ویادگیری شخصا و همراه دیگر همکاران و دانش آموزان به پژوهش بپردازد تا آموزش را اثر بخش سازد. منظور از اثر بخشی ؛ رسیدن به هدف هایی است که برای بالنده ساختن دانش آموزان و رشد همه جانبه آنان در نظر گرفته شده است.حل مساله مبتلا به کلاس درس و بهسازی آموزش و یادگیری هدف معل مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال...
مقایسه سبک مدیریت آمریکایی و سبک مدیریت ژاپنی - نظریه A نظریه J نظریه Zمقدمه
در روم باید مانند رومیان رفتار کرد. ملتها و کشورها متفاوتند و فرهنگها و آداب رسوم خود را دارند مدیران باید این تفاوتها را درک کرده مطابق آن رفتار خاصی از خود نشان دهند . مدیران آگاه خوب میدانند که شیوه مدیریتی بهتر در هر کشور و هر منطقه ای بستگی به فرهنگ آن کشور دارد حتی افراد داخل یک منطقه نیز ممکن است اعم از زنا مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال...
پیشینه وتاریخچه حضورایران درانجمن ( IEA ) :
کشورجمهوری اسلامی ایران به منظور ارزیابی وبهبود آموزشی خودازسال 1370 رسما همکاری خودرا بااین انجمن آغاز کرد وتاکنون درچهارمطالعه (( تیمز )) درفاصله سالهای1995و1999و2003و2007شرکت کرده است وقرار است که درمطالعه ی تیمز 2011 نیز شرکت نماید . ازآن جاکه مطالعه ی تیمز تصویر نسبتا جامع وواقعی از عملکرد نظامهای آموزشی کشورها را درقالب:
- برنامه ی درسی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تهران شمال...